這篇文章的發想，來自於一場我還沒有以系友身份參與的系友座談會，以及一群迷惘的英文系大學生。在我大三、大四的時候，我也曾經坐在台下看著學長姐們返校和我們談談他們畢業後的發展。

或許因為自己是英文系出身，很多時候我們的出路被定位成：翻譯、文學研究或者是教職。好似沒有其他專長，我們的出路就僅限於一個手掌數得出來的範圍。

但事實上，許多從英文系畢業的學生，往往在不同領域都有不錯的發展。就拿那天其中一位已畢業並受邀回校的學妹來說好了，自從學校畢業後，她順利地進入廣告公關業，從一個Account Executive做起。親愛的大學生，這時候或許你會問：「一個不是傳播本科系畢業的新鮮人，如何在競爭激烈的廣告公關業謀職？」

答案？不難！原因就在於大學時期的種種經歷。

我還記得當初在她找到初入社會的第一份工作時那股喜悅。她說正因為曾經擔任並積極參與過畢業公演的公關負責人，發現自己在這方面的長才。同時以往培養出來的文學底子，也讓她在現在的文創產業上有不同於其他人的體認。

然而在那場座談會中，我這位畢業七年、和我交情匪淺的學妹透過與系上老師以及目前在學學生的交談發現，許多進了英文系的同學，因為擔心自己念了文學系所之後，往後在找工作上會吃虧。當然她也被問到：「學姐，我想進入廣告行銷企劃領域? 請問我該怎麼辦? 我要畢業了，但文學課讓我覺得好無用、我好焦慮… …」

因為焦慮，學生們便要求系上多開幾門應用英語、網路行銷或大傳相關課程等，目的是為了將來好謀職。 繼續閱讀 →

該說幸還是不幸？身為七年級前段班的筆者，在台灣從小學至高中求學的階段中，所接觸的都還是國立編譯館的統一式教科書。在這樣環境中長大的我們，既沒能搭上教育改革的頭班車，卻也無法脫離身為七年級生草莓族的原罪。我們就身處在這樣一個不上不下的年代。

從小就不太是個乖學生的我，上課總是喜歡發問。在老師眼中，我從來就不是會在講台底下安安靜靜、手放後面坐著的乖寶寶。不過幸好念書這擋子事並沒有給我帶來太多的困擾，我也就這麼一路經過高中聯考、申請入學進入了台北某私立大學英文系。

拜英文系開放、自由的學風影響，在大學時代接觸了來自歐美文化的洗禮。著重獨立思考能力的教學風氣，和以往只要把書念好、把試考好的教育理念有著相當大出入。正因為有了大學四年的洗禮，當2008年我赴美攻讀碩士時，我可以很快的習慣美國的生活步調以及學校的教學模式。

不過上述的情形，對於我的朋友M可就不是這麼一回事了。從小學直至大學，M從未離開過台灣中部家鄉。就連畢業後的第一份工作，也是在離家騎車不過15分鐘的距離。離家，甚至是漂洋過海，對於M來說是一場極大的考驗和Culture Shock。首先，光是要較為保守的M父、M母同意讓孩子放棄原有的約聘公職出國念書，就費了好大一番工夫。畢竟公職在上一代的觀念當中，可是摔不破的鐵飯碗！

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